In my classroom, I strive to create a safe, cooperative and team-oriented learning environment where students feel comfortable asking questions, making mistakes, repeating their work and understanding the importance of taking ownership for their own learning.

Using tools such as design thinking process, engineering process, and project management, students create diverse projects applicable to real life that allow each one to make critical analysis of the information, create reflections and high-quality products. Utilizing agreements for the development of academic collaborative skills (tribes agreements) presented at the beginning of each course, I manage to create a learning environment similar to the work environment of Silicon Valley start-ups, Google or Apple, where creativity, innovation, effort, and the student’s personal brand is reflected in the quality of each project or assignment.

En mi salón de clases, me esfuerzo por crear un ambiente de aprendizaje seguro, cooperativo y orientado al trabajo en equipo donde los estudiantes se sientan cómodos haciendo preguntas, cometiendo errores, repitiendo su trabajo y entendiendo la importancia de responsabilizarse por su propio aprendizaje.

Utilizando herramientas como el proceso de pensamiento de diseño, el proceso de ingeniería y la gestión de proyectos, los estudiantes crean diversos proyectos aplicables a la vida real que permiten a cada uno hacer un análisis crítico de la información, crear reflexiones y productos de alta calidad. Utilizando acuerdos para el desarrollo de habilidades académicas colaborativas (acuerdos tribes) presentados al inicio de cada curso, logro crear un ambiente de aprendizaje similar al ambiente laboral de las start-ups de Silicon Valley, Google o Apple, donde la creatividad, la innovación, el esfuerzo , y la marca personal del alumno se refleja en la calidad de cada proyecto o tarea.